Viitorul Educației Românești în Pericol: Anul Școlar 2025-2026 Sub Semnul Întrebării!
Daniel David, Ministrul Educației și Cercetării, a lansat un avertisment serios cu privire la viitorul sistemului educațional din România, indicând că anul școlar 2025-2026 ar putea fi marcat de provocări semnificative. Într-o declarație recentă, David a recunoscut că infrastructura școlară nu a cunoscut îmbunătățiri majore față de anii precedenți, subliniind lipsa unor construcții esențiale.
Limita de 30 de Elevi: O Decizie Controversată
Ministrul a abordat și problema dimensiunii claselor, comentând că limita de 30 de elevi nu reprezintă o noutate și că este o practică obișnuită în alte țări europene. „De ce 30 ar fi ceva grav? Asta am avut și noi până în 2020”, a spus David, încercând să justifice această decizie într-un context educațional deja tensionat.
Activitățile Extrașcolare: Părinți în Dilema Plății
Un alt punct sensibil se referă la costurile activităților extrașcolare din cadrul săptămânilor „Școala Altfel” și „Săptămâna verde”. Ministrul a subliniat că este ilegal ca părinții să fie nevoiți să suporte aceste costuri, propunând soluții alternative care să permită desfășurarea acestor săptămâni fără cheltuieli suplimentare.
Investițiile în Infrastructură: O Problemă de Corespondență
David a clarificat că responsabilitatea pentru infrastructura școlară revine autorităților locale, nu Ministerului Educației. El a explicat că nu poate interveni direct în îmbunătățirea condițiilor școlare, responsabilitatea rămânând la nivelul consiliilor locale de administrație.
Ce Urmează pentru Educația din România?
În concluzie, deși investiții din Planul Național de Redresare și Reziliență sunt în desfășurare, ministrul a recunoscut că acestea nu sunt suficiente. Viitorul educației rămâne incert, iar părinții și elevii trebuie să se pregătească pentru un an plin de provocări. Evoluțiile din următoarele luni vor fi cruciale pentru direcția educațională a României.
